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فلترة بواسطة : موضوع Publisher : universidade do estado do rio de janeiro

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O QUE HÁ DE CIÊNCIA NA FESTA JUNINA? DO MILHO AO PINHÃO

Authors : Silva dos Santos, Cíntia Daniele; Goldschmidt, Andréa Inês

Subjects: anos iniciais; investigação científica; pinhão

Source: e-Mosaicos; v. 12 n. 30 (2023): e-Mosaicos; e-73437 ; 2316-9303

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A formação continuada de professores dos anos iniciais nas escolas do campo

Authors : Gonzalez, Silvana Peres; dos Santos, Eliane Aparecida Galvão; Universidade Franciscana - RS

Subjects: formação continuada; educação do campo; anos iniciais

Source: Teias; v. 24, n. 74 (2023): Revista Teias n. 74; 144-153 ; Revista Teias; v. 24, n. 74 (2023): Revista Teias n. 74; 144-153 ; 1982-0305 ; 1518-5370

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POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INCIAIS PELA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO E TEORIA HISÓTICO-CULTURAL

Authors : Righi, Débora Andrade da Silva; não tem

Subjects: Educação; Educação Matemática; Formação de Professores

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

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TEACHING ALGEBRA IN THE EARLY YEARS: THE ANALYSIS OF CONTINUING EDUCATION FROM THE VIEW OF TEACHERS ; O ENSINO DE ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS: A ANÁLISE DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA SOB A ÓTICA DAS PROFESSORAS CURSISTAS

Authors : Almeida de Souza, Alex; de Almeida Luna, Ana Virgínia; Merlini, Vera Lucia

Subjects: Continuing training. Early Algebra. Elementary School; Formação de professores; Formação continuada. Early Algebra. Anos Iniciais

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

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EXPERIÊNCIA FORMATIVA DE UMA COMUNIDADE COLABORATIVA COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS ; FORMATIVE EXPERIENCE OF A COLLABORATIVE COMMUNITY WITH TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS IN ELEMENTARY SCHOOL

Authors : Maia, Madeline Gurgel Barreto; Fiorentini, Dario

Subjects: Formação de Professores; Formação de Professores que Ensinam Matemática; anos iniciais do Ensino Fundamental

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

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NEW WAYS OF LEARNING TO OF TEACH MATHEMATICS: FORMATIVE EXPERIENCES WITH PEDAGOGY STUDENTS ; “NOVAS FORMAS DE APRENDER” PARA ENSINAR MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS COM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA

Authors : Grilo, Jaqueline de Souza Pereira; Costa, Wedeson Oliveira

Subjects: Training; Mathematics for teaching; Pedagogy

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

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PROCESSOS DE TRADUÇÃO DA POLÍTICA DE PREVENÇÃO AO BULLYING NA PRÁTICA ESCOLAR

Authors : Ana Carolina Hyer de F. da S. Martins; Edgar Miranda; Denise de Medeiros Frias

Subjects: prevenção ao bullying; políticas públicas; atuação em política

Source: e-Mosaicos, Vol 9, Iss 20, Pp 03-18 (2020)

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UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE OS JOGOS E A COMPETIÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA QUESTÃO DE MEDIAÇÃO

Authors : Menezes, Fabio; Rente, Alessandra; Cassiano, Adriana

Subjects: Mediação; Ensino de Matemática; Anos Iniciais

Source: e-Mosaicos; v. 10, n. 23 (2021): e-Mosaicos; 164-182 ; 2316-9303

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PROCESSOS DE TRADUÇÃO DA POLÍTICA DE PREVENÇÃO AO BULLYING NA PRÁTICA ESCOLAR

Authors : Martins, Ana Carolina Hyer de F. da S.; Miranda, Edgar; Frias, Denise de Medeiros

Subjects: Prevenção ao bullying; políticas públicas; atuação em política

Source: e-Mosaicos; v. 9, n. 20 (2020): jan/abr 2020; 03-18 ; 2316-9303

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USE IN CHILDREN'S LITERATURE TEACHING OF GEOGRAPHY IN THE EARLY YEARS

Authors : Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins

Subjects: geografia; literatura infantil; anos iniciais

Source: Geo UERJ, Vol 0, Iss 27, Pp 64-79 (2015)

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